¿Quién soy y por qué elegí enseñar ? 

Soy estudiante de noveno semestre de la Licenciatura en Ciencias Naturales y Educación Ambiental en la Universidad del Tolima, en proceso de formación como docente comprometida con una educación transformadora, crítica y contextualizada. Estoy convencida de que educar va más allá de transmitir contenidos: es tender puentes entre el conocimiento científico y los saberes ancestrales, entre la escuela y la vida, entre el aula y el territorio.

Por eso, decidí realizar un voluntariado rural en La Chorrera, Amazonas, un territorio indígena habitado por pueblos como los Huitoto, Bora, Ocaina y Muinane, donde la selva no es solo el paisaje: es maestra, lengua, memoria y espíritu colectivo. Mi decisión no fue solo académica, sino profundamente humana. Nació de la necesidad de conocer otras realidades, de salir de la zona de confort universitaria y de aprender directamente de las comunidades que resisten, enseñan y viven en armonía con la naturaleza.

En este contexto, entendí que la educación no puede desligarse del entorno natural, de las lenguas originarias ni de las historias de los pueblos. Aprendí que el rol del docente debe ser el de mediador intercultural, aprendiz del territorio y defensor del derecho a una educación con pertinencia y dignidad.

Mi experiencia en La Chorrera me permitió poner en práctica lo aprendido en la universidad, pero sobre todo, me permitió desaprender. Aprendí a escuchar con humildad, a enseñar desde el respeto por la diversidad, a integrar la chagra, el río y la palabra sabia en los procesos pedagógicos.

Este voluntariado no solo fortaleció mi formación profesional: transformó mi manera de ser maestra. Me reafirmó en el camino de una educación que brota desde el territorio, que se construye con la comunidad y que reconoce que, en contextos como el amazónico, la escuela también debe aprender del lugar donde habita.